martes, 5 de abril de 2011

I.E.T.N.S.D.N

MISIÓN

La institución Educativa Técnica Nuestra Señora de Nazareth, trabaja por una educación humanística, participativa, democrática, científica y tecnológica apoyada en la formación integral de  ciudadanos creativos en el contexto social, afectivo, cognitivo, ambiental,  y laboral fundamentando  el proceso en una pedagogía activa y empírica, que fortalezca su dignidad como ser humano, responsable de la apropiación de sus derechos y deberes en diversos ámbitos, roles y contextos social y profesional, transformando su entorno, y su calidad de vida.

VISIÓN

La institución Educativa Técnica Nuestra Señora de Nazareth, Municipio de Chinavita, se proyecta hacia la consolidación del ser íntegro, realizado en su vida socioafectiva,   emocional, espiritual, profesional y laboral; fundamentada en la formación ética, técnica y humana como también en procesos de investigación científica y tecnológica acordes con la exigencia y competitividad del mundo contemporáneo, garantizando así la formación integral de niños, niñas, jóvenes y adultos con calidad, eficiencia y eficacia y por ende de los futuros líderes encargados del crecimiento del contexto, región y país.

PERFIL DEL ESTUDIANTE

La INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA NUESTRA SEÑORA DE NAZARETH, forma al estudiante para que  explore sus capacidades, habilidades, afinidad hacia el logro  de una personalidad integral,  que ejerza  responsable y rectamente  su libertad  dentro de una sociedad.



CONVENIOS CON EL SENA


Este programa es considerado la mejor estrategia para conformar el semillero de aprendices SENA y para la educación Técnica, Tecnológica y universitaria en Colombia y se convierte en la primera fase de aprendizaje, que permite a los bachilleres, continuar en su proceso educativo con el reconocimiento de los aprendizajes adquiridos, o su vinculación al sector productivo  La Integración con la Educación Media contempla igualmente la transformación de ambientes de aprendizaje, que permitan evolucionar del instructor o docente como única fuente de aprendizaje, a la generación de ambientes que garanticen las cuatro fuentes de aprendizaje: i) Trabajo Colaborativo, ii) las TIC, iii) el Entorno y iv) el Tutor.